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Analoger Vorläufer des Web

Veröffentlicht am 27. Juni 2008 von Sebastian Boell

Über einen Artikel in der New York Times bin ich darauf aufmerksam geworden, dass im Belgischen Mons (nur 3 Autostunden von Saarbrücken entfernt) ein für InformationswissenschaftlerInnen interessantes Museum darauf wartet erkunded zu werden.
Den Ursrung des Museums bildet die Vision Paul Otlets (am ende des 19. Jarhunderts) das komplette Wissen der Menschheit für alle von zu [...]

Wikia

Veröffentlicht am 13. Januar 2008 von Stephan Rosenke

Eigentlich hatte man sich ja einen Paukenschlag erwartet, nach einem Jahr der Ankündigung und dem herbeigeredeten Antagonismus zwischen Google und Wikipedia, letzte Woche war es dann so weit: Wikia Search startete, als Alpha-Version, was selbst bei dem perpetuierten Beta-Status des sogenannten Web 2.0 ungewöhnlich ist.
Die Meldungen bei den üblichen Verdächtigen sind auch nicht sonderlich aufschlußreich. [...]

Projekt Theseus kommt ans Laufen

Veröffentlicht am 1. August 2007 von Heinz-Dirk Luckhardt

Die EU-Kommission hat dem Projekt Theseus der Bundesregierung grünes Licht gegeben (heute.de). Das Projekt einiger Unternehmen (SAP, Siemens) und Forschungseinrichtungen (u.a. das DFKI) soll die semantische Suche im Web voranbringen. Theseus hat sich von dem gescheiterten deutsch-französischen Suchmaschinenprojekt Quaero abgespalten.

Google und die Bücher

Veröffentlicht am 7. März 2007 von Boris Seewald

Google hat nun im Zuge des Digitalisierungsprojekts mit dem erklärten Endziel, sämtliches gedrucktes Wissen online verfügbar zu machen, einen patenten deutschen Partner gefunden. In Kooperation mit der Bayrischen Staatsbibliothek soll eine Million urheberrechtsfreie deutsche Bücher eingescannt, digitalisiert und kostenlos angeboten werden. Geschützte Werke werden ebenfalls verzeichnet, es wird aber lediglich zu Verlagen, Händlern und Bibliotheken [...]

Lernen überflüssig – es gibt ja Suchmaschinen!

Veröffentlicht am 5. März 2007 von Heinz-Dirk Luckhardt

Man muss nichts mehr (auswendig) lernen, weil alles unmittelbar (wieder-)findbar ist. In der Schule wird nur noch die Internetrecherche gelehrt. Wer dieses Szenario für denkbar hält, sollte den Artikel von Jeffrey Garrett lesen: “KWIC and Dirty? Human Cognition and the Claims of Full-Text Searching”. Eine Kurzversion der Argumentation findet sich in [...]